PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Kalianda Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024)

RAMZI, ABYAN (2024) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Kalianda Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024). FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK - Ramzi Abyan.pdf Download (30kB) | Preview
	Text Skripsi Ramzi - Ramzi Abyan.pdf Restricted to Repository staff only Download (738kB) | Request a copy
Preview	Text Skripsi Ramzi Tanpa Bab Hasil dan Pembahasan - Ramzi Abyan.pdf Download (698kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalianda semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024 yang terdistribusi dalam sepuluh kelas yaitu IX.1 sampai IX.10 secara heterogen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling, dan terpilih siswa kelas IX.1 sebanyak 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan IX.2 sebanyak 30 siswa sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes kemampuan penalaran matematis siswa. Berdasarkan hasil penelitian dengan uji Mann-Whitney U diperoleh bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa pada kelas kontrol. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa. Kata kunci: kemampuan penalaran matematis, pengaruh, problem based learning

Item Type:	Other
Subjects:	?? 500 ?? ?? 510 ??
Divisions:	Fakultas MIPA > Prodi Matematika
Depositing User:	. firlia
Date Deposited:	06 May 2025 09:11
Last Modified:	06 May 2025 09:11
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/86664

Actions (login required)

View Item