PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

FAUZAN, AL AZIZ (2025) PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (30kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian membahas masalah tentang rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD Negeri 2 Metro Selatan. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education atau RME terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen Design dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian sebanyak 43 peserta didik yang ditentukan menggunakan purposive sampling.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non-tes. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian terdapat pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan berpikir kritis kritis peserta didik kelas IV SD pada mata pelajaran matematika. Besarnya pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) yakni sebesar 88,5% dengan sisa 11,5% dapat dipengaruhi oleh variabel maupun faktor lain yang tidak masuk ke dalam penelitian. Kata Kunci: realistic mathematics education, rme, berpikir kritis, matematika

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2308412139 . Digilib
Date Deposited:	02 Jun 2025 02:50
Last Modified:	02 Jun 2025 02:50
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/87842

Actions (login required)

View Item