PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

ADELBERTUS , GADING ANANTA PUTRA (2025) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK-ABSTRACT.pdf Download (263kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap peningkatan kemampuan literasi sains peserta didik sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 6 Bandar Jaya dengan sampel kelas IV A sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV B sebagai kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan total sampel 40 peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan adanya pengaruh dan perbedaan signifikan penggunaan model discovery learning terhadap peningkatan kemampuan literasi sains dibandingkan pembelajaran yang menggunakan model PBL, dengan thitung > ttabel, yaitu 2,837 > 2,086. (uji-t posttest). Implikasi dari penelitian ini adalah model discovery learning dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik sekolah dasar. Kata kunci: kemampuan literasi sains, model discovery learning, sekolah dasar

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ?? ?? 607 ??
Divisions:	?? PGSD ??
Depositing User:	2301757953 . Digilib
Date Deposited:	10 Jun 2025 04:09
Last Modified:	10 Jun 2025 04:09
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/88157

Actions (login required)

View Item