0713051043, MAYA SARI (2012) MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN GERAK DASAR HANDSTAND DENGAN MENGGUNAKAN BANTUAN TEMAN, TAMBANG, DAN VIDEO PADA SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI 15 BANDAR LAMPUNG 2011/2012. UNSPECIFIED.
|
Text
abstrak.pdf Download (82kB) | Preview |
|
|
Text
daftar gambar.pdf Download (46kB) | Preview |
|
|
Text
daftar isi.pdf Download (62kB) | Preview |
|
|
Text
daftar lampiran.pdf Download (52kB) | Preview |
|
|
Text
daftar tabel.pdf Download (49kB) | Preview |
|
|
Text
moto.pdf Download (46kB) | Preview |
|
|
Text
pernytaan.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
persembahan.pdf Download (50kB) | Preview |
|
|
Text
riwayat hidup.pdf Download (92kB) | Preview |
|
|
Text
sanwacana.pdf Download (77kB) | Preview |
|
|
Text
bab i.pdf Download (142kB) | Preview |
|
|
Text
bab ii.pdf Download (247kB) | Preview |
|
|
Text
bab iii.pdf Download (387kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
bab iv.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB) |
|
|
Text
bab v.pdf Download (82kB) | Preview |
|
|
Text
daftar pustaka.pdf Download (86kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan proses pembelajaran gerak dasar handstand pada siswa kelas X.2 SMA Negeri 15 Bandar Lampung tahun pelajaran 2011/2012, dengan menggunakan bantuan teman, tali tambang yang diikat pada kedua tiang yang berukuran panjang 10 meter, dengan ketinggian tiang 1,5 meter, dan 1 set berupa CD video pembelajaran dan LCD, serta dengan bantuan dua buah matras Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan tiga siklus. Dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X.2 yang berjumlah 38 siswa, dengan jumlah 20 laki-laki dan 18 perempuan. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan menggunakan instrumen penilaian tes gerak dasar handstand. Hasil penelitian menunjukkan: pada penemuan tes awal rerata kelas memperoleh 40,74 poin, dari setiap indikator yang terdapat dalam gerak dasar handstand masih rendah, pada siklus pertama diperoleh dengan rerata kelas 58,21 poin, sedangkan yang mendapat nilai di atas rerata kelas 28,95 dan yang mendapat di bawah rerata kelas 71,05%. Jika dilihat dari perolehan nilai ketuntasan belajar hanya 11 siswa dan yang mendapat di bawah nilai ketuntasan belajar 27 siswa. Setelah diberikan tindakan siklus atau putaran kedua dengan metode siswa dengan menggunakan bantuan tiang dan tali tambang, lebih meningkat hasil tes siklus kedua dan dilihat dari perolehan rerata kelas 61,05 poin, dan yang mendapat nilai di atas rerata kelas sebesar 44,74 % dan yang mendapat nilai di bawah rerata kelas 55,26 % jika dilihat dari perolehan nilai ketuntasan belajar hanya 17 siswa dan yang mendapat di bawah i nilai ketuntasan belajar 21 siswa. Setelah diberikan tindakan siklus atau putaran ketiga dengan mengunakan video pembelajaran, lebih meningkat hasil tes siklus ketiga dan dilihat dari perolehan rerata kelas 72 poin, dan yang mendapat nilai di atas rerata kelas sebesar 76,32 % dan yang mendapat nilai di bawah rerata kelas 23,68 % jika dilihat dari perolehan nilai ketuntasan belajar yang mendapat nilai di atas nilai ketuntasan belajar siswa meningkat karena dari 38 siswa ada 29 siswa dan prosentase sebesar 76,73 % yang mencapai nilai ketuntasan belajar, dibawah nilai ada 9 siswa dan prosentase sebesar 23,68 %. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pembelajaran senam lantai khususnya materi gerak dasar handstand dengan alat bantu dapat memperbaiki dan meningkatkan gerak dasar handstand pada siswa siswi keklas X.2 SMA Negeri 15 Bandar Lampung.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | UPT . Meda Sulistiana |
| Date Deposited: | 28 Apr 2015 02:16 |
| Last Modified: | 19 Oct 2015 04:55 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/8820 |
Actions (login required)
 |
View Item |