PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

Chandra, Fatmawati (2025) PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK dan ABSTRACT.pdf Download (176kB) | Preview
	Text Skripsi tanpa lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text Skripsi tanpa lampiran dan bab 4.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah yang timbul dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa penerapan model problem based learning berbantuan media diorama dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental tipe non-equivalent control group design. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan populasi berjumah 127 peserta didik dan sampel berjumlah 64 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non-tes berupa observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model problem based learning berbantuan media diorama terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik di sekolah dasar.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 507 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2506435959 Digilib
Date Deposited:	14 Jun 2025 05:39
Last Modified:	14 Jun 2025 05:39
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/88643

Actions (login required)

View Item