PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN SENSOR SMARTPHONE DENGAN APLIKASI PHYSICS TOOLBOX SENSOR SUITE TERHADAP KEMAMPUAN MULTIPLE REPRESENTATIONS PESERTA DIDIK

YOHANES, SETIAWAN (2025) PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN SENSOR SMARTPHONE DENGAN APLIKASI PHYSICS TOOLBOX SENSOR SUITE TERHADAP KEMAMPUAN MULTIPLE REPRESENTATIONS PESERTA DIDIK. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (243kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing berbantuan Physics Toolbox Sensor Suite terhadap kemampuan multiple representations peserta didik. Populasi penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 7 Bandar Lampung. Pemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas X.8 yang berjumlah 35 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas X.5 yang berjumlah 34 peserta didik sebagai kelas kontrol. Desain penelitian ini menggunakan Non-Equivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan multiple representations dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,64 kategori sedang. Hasil Independent Sample T-test diperoleh bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang menunjukkan pengaruh treatment secara signifikan terhadap kemampuan multiple representations peserta didik. Besarnya pengaruh treatment juga ditunjukkan oleh nilai Cohen’s (d) sebesar 1,44 dengan kategori tinggi. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing berbantuan sensor smartphone dengan media Physics Toolbox Sensor Suite berpengaruh besar terhadap kemampuan multiple representations peserta didik. Kata kunci: Inkuiri Terbimbing, Multiple Representations, Physics Toolbox Sensor Suite, Sensor Smartphone

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 530 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	2506217674 Digilib
Date Deposited:	19 Jun 2025 14:22
Last Modified:	19 Jun 2025 14:22
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/89214

Actions (login required)

View Item