PUJA, ROSFARITA (2025) PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAPKEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA(Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 07 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Ajaran 2024/2025). KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (233kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN_.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model guided discovery learning terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 07 Bandar Lampung tahun pelajaran 2024/2025 sebanyak 307 siswa yang terdistribusi ke dalam sepuluhkelas yaitu kelas VIII.1 sampai VIII.10. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII.5 sabanyak 21 siswa dan kelas VIII.6 sebanyak 20 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pretest-posttest control grup design, dengan VIII.6 sebagai kelas eksperimen dan VIII.5 sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh melalui tes kemampuan penalaran matematis. Berdasarkan hasil Mann-Whitney U,diperoleh bahwa median data peningkatan skor kemampuan penalaran matematis siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model guided discovery learning lebih tinggi dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, pembelajaran dengan model guided discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis siswa.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | ?? 500 ?? ?? 510 ?? |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | 2507661502 Digilib |
| Date Deposited: | 25 Sep 2025 02:46 |
| Last Modified: | 25 Sep 2025 02:46 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/90566 |
Actions (login required)
 |
View Item |