PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 1 TANGGULANGIN

Arya , Parawangsa (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 1 TANGGULANGIN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK (ABSTRACT).pdf Download (429kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan menulis teks narasi pada peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Tanggulangin. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Sampel dipilih melalui teknik purposive sampling, terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes menulis narasi dalam bentuk pretest dan posttest, lalu dianalisis menggunakan uji-t dan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model project based learning terhadap peningkatan kemampuan menulis teks narasi peserta didik. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dan nilai signifikansi < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa model project based learning efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi pada peserta didik sekolah dasar.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2507710659 Digilib
Date Deposited:	03 Oct 2025 08:03
Last Modified:	03 Oct 2025 08:03
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/90766

Actions (login required)

View Item