PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 2 KEDAMAIAN

ADELIA , MAWARNI (2025) PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 2 KEDAMAIAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK (2).pdf Download (274kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL (2).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya keterampilan membaca peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Kedamaian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan pada penggunaan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Big Book terhadap keterampilan membaca peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode quasi eskperimen, desain penelitian yaitu non-equivalen control grup design. Populasi penelitian berjumlah 68 orang peserta didik. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana yang menunjukan Fhitung 30,787 ≥ Ftabel 2,09. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Big Book terhadap keterampilan membaca peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Metro Kedamaian. Kata Kunci : big book, Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) keterampilan membaca

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2507055286 Digilib
Date Deposited:	02 Dec 2025 08:44
Last Modified:	02 Dec 2025 08:44
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/93889

Actions (login required)

View Item