PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE (KINESTETIK) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PJOK DI KELAS XI SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG

Anggraini, D.Pratiwi Ayogo (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE (KINESTETIK) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PJOK DI KELAS XI SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG. Masters thesis, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (213Kb) | Preview
	File PDF TESIS FULL (1).pdf Restricted to Hanya staf Download (1356Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF TESIS TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (1485Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) berbasis Multiple Intelligence (Kinestetik) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) materi lempar lembing di SMA Negeri 9 Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 9 Bandar Lampung dengan jumlah 1350 siswa, dan sampel yang digunakan adalah 93 siswa yang dipilih menggunakan teknik consecutive sampling berdasarkan rumus Slovin. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dengan skala Likert untuk mengukur motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran PBL terhadap motivasi belajar siswa, dengan peningkatan yang terlihat pada skor posttest motivasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan pretest. Model pembelajaran ini berhasil meningkatkan motivasi dalam keterlibatan aktif siswa, ketekunan dalam latihan, keberanian untuk mencoba teknik baru, serta antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran PJOK. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pembelajaran PJOK dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, yang diharapkan dapat diterapkan pada materi lainnya untuk hasil yang lebih komprehensif. Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem-Based Learning, Multiple Intelligence, Kinestetik, Motivasi Belajar, PJOK.

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Masters)
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 600 Teknologi (ilmu terapan) > 607 Pendidikan, riset, topik terkait
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S2 Magister Teknologi Pendidikan
Pengguna Deposit:	2507298265 Digilib
Date Deposited:	18 Dec 2025 02:23
Terakhir diubah:	18 Dec 2025 02:23
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94351

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir