ANALISIS GENERALIZED ESTIMATING EQUATION (GEE) BERBASIS SKOR FAKTOR: STUDI KASUS GOAL-SETTING MAHASISWA

Rahma , Faelasofi (2025) ANALISIS GENERALIZED ESTIMATING EQUATION (GEE) BERBASIS SKOR FAKTOR: STUDI KASUS GOAL-SETTING MAHASISWA. [Dataset]

Preview	Text Abstrak-Rahma F.pdf Download (469kB) | Preview
	Text Rahma Faelasofi-Disertasi-BabI-V.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text Rahma Faelasofi-Disertasi-Tanpa Bab IV.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Generalized Estimating Equation (GEE) merupakan pendekatan statistik yang digunakan untuk menganalisis data longitudinal dengan mempertimbangkan korelasi antar waktu pada subjek yang sama. Pada penelitian ini, analisis dilakukan dengan mengintegrasikan skor faktor hasil analisis Confirmatory Factor Analysis (CFA) ke pendekatan GEE. Dengan menggunakan pendekatan GEE berbasis skor faktor, tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan model pengaruh self-observation, self-judgment, self-efficacy, dan self-regulated terhadap goal-setting mahasiswa serta menghasilkan rumusan intervensi pendidikan berdasar pada data dan teori psikologi sosial-kognitif. Data penelitian dikumpulkan dari mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) PTMA semester tiga selama tiga periode waktu. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) hasil CFA menunjukkan bahwa struktur faktor variabel self-observation, self-judgment, self-efficacy, self-regulated, dan goal-setting terkonfirmasi dengan baik dan sesuai dengan model teoretis; 2) hasil GEE klasik, GEE klasik tanpa outlier, dan GEE robust menunjukkan bahwa keempat konstruk self-observation, self-judgment, self-efficacy, dan self-regulated berpengaruh positif dan signifikan terhadap goal-setting; (3) model matriks korelasi kerja unstructured sebagai representasi longitudinal yang layak digunakan untuk merepresentasikan pengaruh self-observation, self-judgment, self-efficacy, dan self-regulated terhadap goal-setting; serta (4) bentuk intervensi pendidikan yang dapat direkomendasikan yaitu pelaksanaan pembelajaran yang fleksibel dan reflektif seperti learning journals, peer mentoring, dan self-assessment student yang mendukung mahasiswa mengenali potensi, mengelola sumber daya, serta menavigasi tantangan akademik dan profesional secara efektif. Kata kunci: generalized estimating equation; confirmatory factor analysis; skor faktor; gamma; goal-setting.

Item Type:	Dataset
Subjects:	?? 507 ?? ?? 510 ??
Divisions:	?? 21 ??
Depositing User:	2507248814 Digilib
Date Deposited:	22 Dec 2025 06:21
Last Modified:	22 Dec 2025 06:21
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94562

Actions (login required)

View Item