EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Ajaran 2024/2025)

Puri Dafa, Ariani (2025) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Ajaran 2024/2025). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (32kB) | Preview
	Text FILE TUGAS AKHIR SKRIPSI FULL (Wajib Di Kunci dengan Status Hanay Terlihat oleh Staff).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text FILE TUGAS AKHIR SKRIPSI FULL TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Creative Problem Solving ditinjau dari kemampuan penalaran matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandar Lampung tahun pelajaran 2024/2025, sebanyak 340 siswa yang terdistribusi ke dalam sebelas kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-9 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 30 siswa dan kelas VII-10 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 28 siswa yang terpilih dengan teknik purposive sampling. Desain yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes kemampuan penalaran matematis siswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji Mann Whitney U diperoleh bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mengikuti model pembelajaran Creative Problem Solving lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil uji binomial diperoleh bahwa persentase siswa yang memiliki kemampuan penalaran matematis terkategori baik pada kelas dengan model pembelajaran Creative Problem Solving lebih dari 60%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving efektif dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Kata Kunci: creative problem solving, efektivitas, penalaran matematis

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 510 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	2507924229 Digilib
Date Deposited:	22 Dec 2025 07:57
Last Modified:	22 Dec 2025 07:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94567

Actions (login required)

View Item