PENGARUH PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DAN LANGSUNG TERHADAP HASIL TEKNIK DASAR FLYING SHOOT DALAM PERMAINAN BOLA TANGAN DI MAN 2 BANDAR LAMPUNG

DHANDI , PUTRANTO (2025) PENGARUH PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DAN LANGSUNG TERHADAP HASIL TEKNIK DASAR FLYING SHOOT DALAM PERMAINAN BOLA TANGAN DI MAN 2 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (215kB) | Preview
[img] Text
FILE TUGAS AKHIR SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
FILE TUGAS AKHIR SKRIPISI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (996kB) | Preview

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran audio visual dan langsung serta perbedaan pengaruh pembelajaran audio visual dan langsung terhadap teknik dasar flying shoot permainan bola tangan siswa MAN 2 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi. Sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 30 siswa dengan menggunakan tekink ordinal pairing. Instrumen yang digunakan yaitu tes flying shoot. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) Ada pengaruh yang signifikan terhadap pembelajaran audio visual terhadap teknik dasar flying shoot dengan taraf uji T 5% (0,05) diperoleh Thitung = 5,107 > Ttabel = 2,145. 2) Ada pengatuh yang signifikan terhadap pembelajaran langsung terhadap teknik dasar flying shoot dengan taraf uji T 5% (0,05) diperoleh Thitung = 30 > Ttabel = 2,145. 3) Ada perbedaan yang signifikan antara pembelajaran audio visual dengan pembelajaran langsung terhadap teknik dasar flying shoot dengan taraf uji T 5% (0,05) diperoleh Thitung = 3,391 > Ttabel = 2,048. Kata kunci : Audio visual, langsung, flying shoot, bola tangan

Item Type: Other
Subjects: ?? 300 ??
?? 790 ??
Divisions: FKIP > Prodi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User: 2507699094 Digilib
Date Deposited: 29 Dec 2025 02:24
Last Modified: 29 Dec 2025 02:24
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94627

Actions (login required)

View Item View Item