IKA, SAEFITRI (2025) PENGARUH MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE STAD BERBASIS MEDIA QUESTION BOX PADA PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (27kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPAS di SD N 2 Palapa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif learning tipe STAD berbasis media question box pada pembelajaran IPAS terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian non- equivalent control gruop design. Teknik pengambilan pengambilan data pada penelitian ini menggunakan tes piliihan anda dan non tes observasi. Sampel penelitian ini menggunakan teknik non probability sampling dengan populasi dan sempel penelitian ini sebanyak 57 orang. sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling. Data dianalisis dengan uji Regresi Sederhana dengan hasil Fhitung > Ftabel, yaitu 56,118 > 4.225. Nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,001 < 0,05 sehingga dapat di simpulkan Terdapat pengaruh model kooperatif learning tipe STAD berbasis media question box pada pembelajaran IPAS terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD. Kata kunci: hasil belajar, kooperatif learning, question box, sekolah dasar, STAD.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | ?? 300 ?? ?? 370 ?? ?? 372 ?? |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | 2507319885 Digilib |
| Date Deposited: | 29 Dec 2025 04:35 |
| Last Modified: | 29 Dec 2025 04:35 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94644 |
Actions (login required)
 |
View Item |