PERAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM LITERASI MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS IV SD MUHAMMADIYAH METRO PUSAT

SAFIRA , ULFA (2025) PERAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM LITERASI MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS IV SD MUHAMMADIYAH METRO PUSAT. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF 1. SKRIPSI_SAFIRA ULFA_2013053110_ABSTRAK.pdf Download (101Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI_SAFIRA ULFA_2013053110_FULL BAB 1-5.pdf Restricted to Hanya staf Download (2105Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SAFIRA ULFA_2013053110_SKRIPSI_TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1793Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya literasi membaca peserta didik kelas IV di SD Muhammadiyah Metro Pusat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran perpustakaan sekolah dalam literasi membaca peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah Metro Pusat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, pendidik, petugas perpustakaan, dan peserta didik kelas IV sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran perpustakaan sekolah di SD Muhammadiyah Metro Pusat sudah dilaksanakan dengan baik dalam literasi membaca peserta didik IV sekolah dasar. Hal tersebut dapat dilihat dari tercapainya tujuh indikator peran perpustakaan sekolah yaitu peserta didik sudah mampu menggunakan perpustakaan sekolah sebagai sarana penunjang pendidikan, peserta didik sudah mampu menjadikan perpustakaan sebagai tempat untuk pengimplementasian kurikulum, peserta didik sudah mampu memanfaatkan koleksi buku perpustakaan, peserta didik sudah mampu menjadikan perpustakaan sebagai tempat yang nyaman dan menyenangkan untuk membaca, peserta didik sudah mampu menggunakan perpustakaan sesuai dengan tata tertib, peserta didik sudah mampu menjadikan perpustakaan sebagai tempat untuk mengisi waktu luang, dan peserta didik sudah mampu menjadikan perpustakaan sebagai tempat untuk mendapatkan referensi buku. Kata kunci: literasi membaca, peran perpustakaan, sekolah.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	000 Ilmu komputer, informasi dan pekerjaan umum > 020 Ilmu perpustakaan dan informasi 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar 400 Bahasa > 407 Pendidikan, riset dan topik terkait tentang Bahasa
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2507295678 Digilib
Date Deposited:	29 Dec 2025 07:21
Terakhir diubah:	29 Dec 2025 07:21
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94657

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir