NABILA, APRILIZA (2025) HUBUNGAN TINGKAT KEDISIPLINAN ANAK TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
File PDF
1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (164Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1427Kb) | Minta salinan |
|
|
File PDF
3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1364Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat kedisiplinan anak terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian adalah anak usia 5–6 tahun di TK Khazanah Kid’s School yang berjumlah 61 anak, sedangkan sampel diambil menggunakan teknik random sampling sebanyak 20 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan instrumen yang telah divalidasi dan reliabel, sehingga dapat menggambarkan kondisi nyata di lapangan. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi product moment untuk melihat sejauh mana hubungan antara kedua variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara tingkat kedisiplinan anak dengan perkembangan kognitif anak usia dini, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,717. Nilai tersebut berada pada kategori kuat sehingga dapat diartikan bahwa semakin tinggi kedisiplinan yang dimiliki anak, maka semakin baik pula perkembangan kognitifnya. Temuan ini memperkuat teori bahwa kedisiplinan bukan hanya membentuk perilaku sosial, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan kemampuan berpikir, konsentrasi, ingatan, serta kemampuan pemecahan masalah anak. Berdasarkan hasil tersebut, penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan disiplin sejak dini berperan penting dalam mendukung perkembangan kognitif anak. Kata Kunci: Kedisiplinan, kognitif, anak usia dini
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | 300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan |
| Program Studi: | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini PG-PAUD |
| Pengguna Deposit: | 2507303191 Digilib |
| Date Deposited: | 30 Dec 2025 04:03 |
| Terakhir diubah: | 30 Dec 2025 04:03 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/94680 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
