PENGARUH E-LKPD BERBASIS LITERASI NUMERASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 KOTA GAJAH

ELIYA , ROISSATUL KHUSNIA (2025) PENGARUH E-LKPD BERBASIS LITERASI NUMERASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 KOTA GAJAH. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK - Eliya Roissatul Khusnia.pdf Download (33kB) | Preview
	Text Skripsi Full (scan) - Eliya Roissatul Khusnia.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text Tanpa Bab Pembahasan (Terbaru) - Eliya Roissatul Khusnia.pdf Download (997kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri 2 Kota Gajah. Tujuan penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan E-LKPD berbasis literasi numerasi pada mata pelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri 2 Kota Gajah. Adapun metode yang digunakan metode eksperimen berbentuk quasi experimental desain dengan desain penelitian non-equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal esai dan non-tes (observasi). Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan Fhitung 31,416 > Ftabel 4,381, maka Ha diterima terdapat pengaruh penggunaan E-LKPD berbasis literasi numerasi pada mata pelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri 2 Kota Gajah. Kata kunci: E-LKPD, kemampuan berpikir kritis, literasi numerasi, sekolah dasar The problem in this study was the low critical thinking skills of fifth-grade students at SD Negeri 2 Kota Gajah. The research was conducted to determine the effect of using numeracy literacy-based E-LKPD (Electronic Student Worksheets) in mathematics on the critical thinking skills of fifth-grade students at SD Negeri 2 Kota Gajah. The method used was a quasi-experimental design with a non- equivalent Control Group Design. Data collection techniques included essay tests and non-test methods (observation). Hypothesis testing was performed using simple linear regression. A significance value of 0.000 (< 0.05) and an F-calculated value of 31.416 (F > F-table 4.381) were obtained, leading to the acceptance of the alternative hypothesis (Ha). Therefore, it was concluded that there was a significant influence of using numeracy literacy-based E-LKPD in mathematics on the critical thinking skills of fifth-grade students at SD Negeri 2 Kota Gajah. Key words: critical thinking ability, E-LKPD, elementary school, numeracy literacy

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	27 Jan 2026 07:50
Last Modified:	27 Jan 2026 07:50
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/95059

Actions (login required)

View Item