PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL INQUIRY DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

SHELLA , DYAH WULANSARI (2025) PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL INQUIRY DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK - dhoni ramadhan hafild.pdf Download (223Kb) | Preview
	File PDF TESIS FULL - dhoni ramadhan hafild.pdf Restricted to Hanya staf Download (2668Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF TESIS TANPA PEMBAHASAN - dhoni ramadhan hafild.pdf Download (2298Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain pembelajaran matematika berbasis model Inquiry dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada siswa kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang dari sepuluh langkah pengembangan namun dalam penelitian ini disesuaikan menjadi tujuh langkah. Sampel penelitian ini terdiri dari 26 siswa kelas IV SDN 55 Gedong Tataan sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji praktikalitas kelompok kecil bertempat di SDN 19 Gedong Tataan, sedangkan uji validitas dan reliabilitas soal bertempat di SDN 58 Gedong Tataan. Data dikumpulkan melalui observasi, angket validasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa desain pembelajaran matematika berbasis model Inquiry dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) memenuhi kriteria kevalidan pada desain pembelajaran, modul ajar, LKPD dan soal tes. Uji coba lapangan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis peserta didik, dengan hasil uji n-Gain yang memperoleh kriteria sedang. Hasil uji t memenuhi kriteria bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest (sebelum menggunakan desain pembelajaran matematika berbasis model Inquiry dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dan posttest (setelah menggunakan desain pembelajaran matematika berbasis model Inquiry dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Kata kunci: desain, model inquiry, pendekatan RME, berpikir kritis This study aims to develop a mathematics learning design based on the Inquiry model using the Realistic Mathematics Education (RME) approach for fourth-grade elementary school students. The research method employed is Research and Development (R&D), adopting the Borg and Gall development model. Although originally comprising ten stages, it was adapted to seven stages for this study. The research sample consisted of 26 fourth-grade students from SDN 55 Gedong Tataan, divided into control and experimental classes. A small-group practicality test was conducted at SDN 19 Gedong Tataan, while the validity and reliability tests were carried out at SDN 58 Gedong Tataan. Data were collected through observation, validation questionnaires, tests, and documentation, and were analyzed both quantitatively and qualitatively. The results of expert validation indicate that the mathematics learning design based on the Inquiry model with the Realistic Mathematics Education (RME) approach meets the validity criteria: the learning design, the teaching module, the student worksheet (LKPD), and the test questions. The field trial showed a significant improvement in students’ critical thinking skills, with the n-Gain test yielding, classified as moderate. The t-test results indicating a significant difference between the pretest (before using the learning design) and the posttest (after using the learning design). Keywords: design, inquiry model, Realistic Mathematics Education (RME), critical thinking

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	29 Jan 2026 04:39
Terakhir diubah:	29 Jan 2026 04:39
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/95217

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir