PENGARUH METODE MEMBACA KWL (KNOW, WANT TO KNOW AND LEARNED) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN KELAS IV SD NEGERI 1 METRO BARAT

FARADILLA , BASTARI (2025) PENGARUH METODE MEMBACA KWL (KNOW, WANT TO KNOW AND LEARNED) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN KELAS IV SD NEGERI 1 METRO BARAT. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (72Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (4Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (4Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya nilai hasil membaca pemahaman Bahasa Indonesia peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Metro Barat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode membaca KWL (Know, Want to Know and Learned) terhadap keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Metro Barat. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Metro Barat dengan jumlah 42 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, sedangkan analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana untuk mengukur apakah metode membaca KWL berbantuan Animaker berpengaruh signifikan terhadap keterampilan membaca pemahaman peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan pada keterampilan membaca pemahaman Bahasa Indonesia peserta didik sebelum dan sesudah diterapkannya metode membaca KWL berbantuan media Animaker, dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000. Kata kunci: keterampilan, membaca pemahaman, metode kwl

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2507112868 Digilib
Date Deposited:	04 Feb 2026 03:58
Terakhir diubah:	04 Feb 2026 03:58
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/95626

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir