PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS BOOK CREATOR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV DI SEKOLAH DASAR

JESSICA , AMELIA PUTRI (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS BOOK CREATOR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV DI SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (412kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL (2).pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (8MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Way Kandis disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya belum maksimalnya penggunaan model dan media pembelajaran yang mendukung kemampuan berpikir kritis peserta didik. Tujuan penelitian untuk pengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbasis book creator untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain the non-equivalent control group. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Sampel menggunakan Nonprobability Sampling, sebanyak 65 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning berbasis book creator untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD N 1 Way Kandis. Sehingga model Problem Based Learning berbasis book creator dapat dijadikan alternatif bagi pendidik dalam pemilihan model dan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritispeserta didik sekolah dasar. Kata Kunci : berpikir kritis, media, model

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2507760256 Digilib
Date Deposited:	04 Feb 2026 06:20
Last Modified:	04 Feb 2026 06:20
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/95638

Actions (login required)

View Item