PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP CREATIVITY PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 WONODADI

LOFTY, ROMANSA (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP CREATIVITY PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 WONODADI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text abstract skripsi lofty romansa.pdf Download (163kB) | Preview
	Text cetak skripsi lofty romansa (2).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text skripsi tanpa pembahasan.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat creativity peserta didik kelas V di Sekolah Dasar Negeri 2 Wonodadi, yang disebabkan oleh keterbatasan dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran yang sesuai, serta kurangnya pembiasaan siswa dalam menyelesaikan soal non-rutin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Creativity peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Creativity peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Quasy-Experimen (Eksperimen Semu) dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan 40 peserta didik kelas V sebagai sampel yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Data creativity peserta didik dikumpulkan melalui teknik tes dan observasi, kemudian diuji hipotesisnya menggunakan Uji-T (t-test). Hasil pengujian menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Creativity peserta didik kelas V SD Negeri 2 Wonodadi

Item Type:	Other
Subjects:	?? 372 ??
Divisions:	?? PGSD ??
Depositing User:	2507067456 Digilib
Date Deposited:	05 Feb 2026 08:29
Last Modified:	05 Feb 2026 08:29
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/95757

Actions (login required)

View Item