PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

NUNGKY, FITRIA WIDYASTUTI (2025) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (471kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas V sekolah dasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning berbasis wordwall terhadap pemahaman berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri 8 Metro Timur. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain non equivalent control group design dan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 5 yang berjumlah 58 pesert didik. Sampel menggunakan sampling jenuh, sebanyak 58 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentari. Hasil penelitian ini menunjukan pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem based learning berbasis wordwall terhadap pemahaman berpikir kritis pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas V SD Negeri 8 Metro Timur Tahun ajaran 2024/2025. Kata kunci: berpikir kritis, problem based learning, wordwall, SD

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2507376354 Digilib
Date Deposited:	12 Feb 2026 03:50
Last Modified:	12 Feb 2026 03:50
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96240

Actions (login required)

View Item