THE USE OF POSTER TO IMPROVE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT SMPN 1 SIDOMULYO

AYANG, RAGIL PUTRI (2025) THE USE OF POSTER TO IMPROVE STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY AT SMPN 1 SIDOMULYO. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
 Text
1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf
Download (211kB) | Preview
[img] Text
2. SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB) | Request a copy
[img]
Preview
 Text
3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf
Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini menyelidiki efektivitas penggunaan poster sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas IX di SMPN 1 Sidomulyo. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan metode one-group pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari 34 siswa kelas IX-B yang dipilih melalui random sampling. Instrumen penelitian meliputi tes kosakata. Instrumen penelitian berupa pre-test dan post-test kosakata yang berfokus pada kelas kata, seperti kata benda, kata kerja, kata sifat, dan kata keterangan. SPSS digunakan untuk menganalisis data, termasuk statistic dasar (rata-rata, skor tertinggi, dan skor terendah) serta uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Rata-rata nilai pre-test adalah 59.76, sedangkan rata-rata post-test meningkat menjadi 85.06. Perbedaan antara kedua rata-rata tersebut kemudian dianalisis menggunakan uji-t yang menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.00, yang menandakan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media poster menghasilkan peningkatan yang signifikan pada penguasaan kosakata siswa. Kata kunci: peningkatan, sekolah menengah pertama, siswa kelas IX, media poster, perangkat lunak SPSS, teks report, penguasaan kosakata, kelas kata, penelitian kuantitatif

Item Type: Other
Subjects: ?? 370 ??
Divisions: FKIP > Prodi Bahasa Inggris
Depositing User: 2308992279 . Digilib
Date Deposited: 12 Feb 2026 04:09
Last Modified: 12 Feb 2026 04:09
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96247

Actions (login required)

View Item View Item