PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ARTICULATE STORYLINE TERHADAP LITERASI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

DIMAS , PRASETYO (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ARTICULATE STORYLINE TERHADAP LITERASI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (127kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya literasi digital peserta didik kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif articulate storyline terhadap literasi digital peserta didik pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen design dengan desain the one group pretest-posttest design. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur yang berjumlah 36 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling, yaitu penentuan sampel berdasarkan pertimbangan tertentu, sampel pada penelitian ini kelas IV A yang berjumlah 18 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes dan non-tes, kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai probabilitas 0,000<0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan media pembelajaran articulate storyline terhadap literasi digital peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SD Negeri 10 Metro Timur. Kata kunci: Articulate Storyline, literasi digital, pendidikan pancasila.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602658828 Digilib
Date Deposited:	20 Feb 2026 02:50
Last Modified:	20 Feb 2026 02:50
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96631

Actions (login required)

View Item