PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SD

MAHARANI , PUSPITA DEWI WARDANA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (122Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (5Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (5Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik kelas IV di SD Negeri 2 Metro Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Numbered Head Together berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan quasi experimental design jenis Nonequivalent Control Group Design. Populasi berjumlah 72 dan sampel yang digunakan yaitu 51 peserta didik, sampel ditentukan dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Data dianalisis dengan uji regresi linear sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa signifikansi 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model Numbered Head Together berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Metro Timur. Kata Kunci : Hasil Belajar, Numbered Head Together, WordwaII

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	Wardana Maharani Puspita Dewi
Date Deposited:	23 Feb 2026 00:58
Terakhir diubah:	23 Feb 2026 00:58
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96753

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir