PENGARUH MODEL INQUIRI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 01 KELAPA TUJUH

Annisa, Rahmah (2026) PENGARUH MODEL INQUIRI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 01 KELAPA TUJUH. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (212Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2474Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (1999Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik SD Negeri 1 Kelapa Tujuh yang disebabkan pemilihan model pembelajaran dan media pembelajaran kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pada penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV SDN 01 Kelapa Tujuh. Metode penelitian pada penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Populasi dan sampel pada penelitian ini berjumlah 35 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa pilihan ganda berjumlah 20 soal dan non tes berupa observasi dan dokumentasi. Teknik uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa Fhitung>Ftabel atau 28,725>4,54 dan jika dilihat dari nilai signifikan yaitu 0,000<0,05 artinya model pembelajaran inquiry berbantuan media audio visual berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik SD Negeri 1 Kelapa Tujuh. The problem in this research was the low learning outcomes of science (IPAS) students at SD Negeri 1 Kelapa Tujuh, which was caused by the inappropriate selection of learning models and learning media. This research aimed to determine the effect of applying the Inquiry Learning Model assisted by Audio-Visual media on the science learning outcomes of fourth-grade students at SDN 01 Kelapa Tujuh. The research method used in this study was a quantitative method with a non-equivalent control group design. The population and sample in this research consisted of 35 students with a saturated sampling technique. Data collection used a test technique in the form of 20 multiple-choice questions and non-test techniques in the form of observation and documentation. The hypothesis testing technique used was simple linear regression. Based on the results obtained, it was found that Fcount > Ftable or 28.725 > 4.54, and when viewed from the significance value, 0.000 < 0.05, it meant that the inquiry learning model assisted by audio-visual media had a significant effect on the learning outcomes of students at SD Negeri 1 Kelapa Tujuh.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar 600 Teknologi (ilmu terapan) > 607 Pendidikan, riset, topik terkait
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602374355 Digilib
Date Deposited:	23 Feb 2026 07:24
Terakhir diubah:	23 Feb 2026 07:24
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/96928

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir