ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER PEMBELAJARAN PJOK TINGKAT SMP SE KABUPATEN BENGKULU SELATAN

Muhammad Aufa , Rafiqi (2026) ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER PEMBELAJARAN PJOK TINGKAT SMP SE KABUPATEN BENGKULU SELATAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (75Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (899Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (706Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal Ujian Akhir Semester (UAS) mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) tingkat SMP se-Kabupaten Bengkulu Selatan. Analisis difokuskan pada lima aspek utama, yaitu validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi soal, kunci jawaban, serta lembar jawaban siswa, dan didukung wawancara serta observasi. Sampel terdiri dari lima SMP dengan total 128 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal belum memenuhi kriteria kualitas soal yang baik. Pada aspek validitas, jumlah soal valid masih rendah di beberapa sekolah, seperti SMPN 1 dengan 12 soal valid dari 50 butir, SMPN 3 dengan 8 soal valid dari 40 butir, dan SMPN 4 dengan 6 soal valid dari 20 butir. Pada aspek reliabilitas, hanya SMPN 2 yang mencapai kategori reliabel (α = 0,740), sedangkan sekolah lainnya berada di bawah standar minimal 0,70. Analisis tingkat kesukaran menunjukkan ketidakseimbangan proporsi soal mudah, sedang, dan sukar. Daya pembeda di beberapa sekolah juga menunjukkan banyak butir berada pada kategori jelek hingga negatif. Aspek efektivitas pengecoh menunjukkan masih ditemukannya opsi jawaban yang tidak berfungsi sebagaimana mestinya. Secara keseluruhan, instrumen UAS PJOK di SMP se-Kabupaten Bengkulu Selatan memerlukan perbaikan menyeluruh, khususnya dalam penyusunan soal berbasis kaidah penilaian yang baik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pendidik PJOK, sekolah, serta MGMP PJOK dalam meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran. Kata kunci : Analisis soal, ujian, pembelajaran.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (PENJASKES)
Pengguna Deposit:	2602562121 Digilib
Date Deposited:	03 Mar 2026 01:58
Terakhir diubah:	03 Mar 2026 01:58
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97273

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir