PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPAS PESERTA DIDIK SD KELAS IV

NI NYOMAN, SRI WIDIYANTI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPAS PESERTA DIDIK SD KELAS IV. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (199kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (901kB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (745kB) | Preview

Abstract

Masalah penelitian ini adalah rendahnya Kemampuan berpikir kritis IPAS peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Segalamider. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran berbasis proyek kelas eksperimen dan kelas kontrol peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Metode penelitian ini adalah quasi experimental design dengan design penelitian non-equivalen control grup design. Populasi penelitian berjumlah 57 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data menggunakan uji independent samples test yang meunjukkan bahwa siginifikan lebih dari 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap Kemampuan berpikir kritis IPAS peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Kata kunci: Berpikir kritis, model pembelajaran berbasis proyek, IPAS

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602377407 Digilib
Date Deposited:	03 Mar 2026 01:56
Last Modified:	03 Mar 2026 01:56
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97285

Actions (login required)

View Item