KESANTUNAN BERBAHASA GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI MERDEKA 1 SMAS BINAKARYA PUTRA RUMBIA

DEWA AYU MADE MERI , SINTIA (2026) KESANTUNAN BERBAHASA GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI MERDEKA 1 SMAS BINAKARYA PUTRA RUMBIA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (229Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1300Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (916Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah pada penelitian ini adalah kesantunan berbahasa tuturan guru dan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI Merdeka 1 SMAS Binakarya Putra Rumbia. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesantunan berbahasa berupa penaatan dan pelanggaran dalam tuturan guru dan siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI Merdeka 1 SMAS Binakarya Putra Rumbia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini berupa tuturan-tuturan guru dan siswa beserta konteksnya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI Merdeka 1 SMAS Binakarya Putra Rumbia. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik catatan lapangan. Kemudian, data dianalisis menggunakan analisis heuristik. Hasil penelitian menunjukkan terdapat penaatan dan pelanggaran kesantunan berbahasa pada tuturan guru dan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XI Merdeka 1 SMAS Binakarya Putra Rumbia berdasarkan indikator prinsip kesantunan Leech. Penaatan kesantunan berbahasa baik yang dilakukan oleh guru maupun siswa yakni maksim kearifan, maksim kedermawanan, maksim pujian, maksim kerendahan hati, maksim kesepakatan, dan maksim simpati. Pelanggaran kesantunan berbahasa baik yang dilakukan oleh guru maupun siswa yakni pada maksim kearifan, maksim kedermawanan, maksim pujian, maksim kerendahan hati, maksim kesepakatan, dan maksim simpati. Berdasarkan hasil penelitian, penaatan prinsip kesantunan berbahasa cenderung lebih banyak ditemukan dibandingkan pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa. Guru cenderung menaati prinsip kesantunan berbahasa dibandingkan siswa. Sementara itu, siswa cenderung melanggar prinsip kesantunan berbahasa dibandingkan guru. Kata kunci: kesantunan berbahasa, penaatan dan pelanggaran, pembelajaran The problem in this study is the politeness of language spoken by teachers and students in Indonesian Language learning in class XI Merdeka 1 SMAS Binakarya Putra Rumbia. Therefore, this study aims to describe politeness in the form of compliance and violations in teacher and student speech in Indonesian Language learning in class XI Merdeka 1 SMAS Binakarya Putra Rumbia. The method used in this study is descriptive qualitative. The data sources for this study were teacher and student utterances and their contexts in Indonesian Language learning in class XI Merdeka 1 SMAS Binakarya Putra Rumbia. The data collection technique used field notes. Then, the data were analyzed using heuristic analysis. The results of the study indicate compliance and violations of politeness in teacher and student speech in Indonesian Language learning in class XI Merdeka 1 SMAS Binakarya Putra Rumbia based on indicators of Leech politeness principles. The compliance with language politeness carried out by both teachers and students is the tact maxim, generosity maxim, approbation maxim, modesty maxim, agreement maxim, sympathy maxim. Violations of language politeness carried out by both teachers and students are the tact maxim, generosity maxim, approbation maxim, modesty maxim, agreement maxim, sympathy maxim. Based on the results of the study, compliance with the principles of language politeness tends to be found more often than violations of the principles of language politeness. Teachers tend to comply with the principles of language politeness compared to students. Meanwhile, students tend to violate the principles of language politeness compared to teachers. Keywords: politeness, compliance and violations, learning

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Pengguna Deposit:	2602246144 Digilib
Date Deposited:	04 Mar 2026 06:27
Terakhir diubah:	04 Mar 2026 06:27
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97349

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir