PENGARUH PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) TERHADAP EFIKASI DIRI GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENGAJAR IPA DI KECAMATAN METRO BARAT

KINANTI, DYAH NUR ISLAMI (2026) PENGARUH PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) TERHADAP EFIKASI DIRI GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENGAJAR IPA DI KECAMATAN METRO BARAT. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (105Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1716Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1619Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah penelitian ini didasari oleh variasi efikasi diri guru sekolah dasar dalam mengajar IPA yang berdampak pada kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Pedagogical Content Knowledge (PCK) terhadap efikasi diri guru sekolah dasar di Kecamatan Metro Barat. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh guru SD di Kecamatan Metro Barat dengan sampel sebanyak 101 guru yang ditentukan melalui purposive sampling. Data dikumpulkan dengan teknik non-tes, yaitu menggunakan angket. Data dikumpulkan menggunakan angket PCK dan efikasi diri guru yang berjumlah 34 pernyataan, yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Analisis data penelitian menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PCK berpengaruh positif dan signifikan terhadap efikasi diri guru, sehingga semakin tinggi penguasaan PCK, semakin kuat pula efikasi diri guru dalam melaksanakan pembelajaran IPA. Kata Kunci: pedagogical content knowledge, efikasi diri guru, mengajar IPA

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602679816 Digilib
Date Deposited:	09 Mar 2026 04:03
Terakhir diubah:	09 Mar 2026 04:03
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97492

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir