PENGARUH E-LKPD BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 7 METRO PUSAT

DHEA , APRIANI (2026) PENGARUH E-LKPD BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 7 METRO PUSAT. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (273Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1698Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1561Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Rendahnya kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada pembelajaran IPAS menunjukkan perlunya inovasi bahan ajar yang mampu mendorong keterlibatan aktif dan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh E-LKPD berbasis model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas V SD Negeri 7 Metro Pusat. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain non-equivalent control group. Populasi penelitian meliputi seluruh peserta didik kelas VA dan VB sebanyak 53 peserta didik, yang sekaligus dijadikan sampel (sampel jenuh). Instrumen penelitian berupa tes uraian kemampuan berpikir kreatif yang disusun berdasarkan indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration, serta lembar observasi. Instrumen telah melalui uji validitas isi dan reliabilitas sebelum digunakan. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Shapiro-Wilk, uji Paired Sample T-Test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara pretest dan posttest pada kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Rata-rata peningkatan kemampuan berpikir kreatif berdasarkan perhitungan N-Gain berada pada kategori sedang dan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis model PBL berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas V. Kata kunci: kemampuan berpikir kreatif, ilmu pengetahuan alam dan sosial, problem based learning, E-LKPD

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602721156 Digilib
Date Deposited:	09 Mar 2026 07:31
Terakhir diubah:	09 Mar 2026 07:31
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97533

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir