VELINDA , WIDYACAHYA (2026) PENGARUH LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATA PELAJARAN IPAS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
File PDF
ABSTRAK.pdf Download (82Kb) | Preview |
|
|
File PDF
SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3634Kb) | Minta salinan |
||
|
File PDF
SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3584Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan proses sains pada mata pelajaran IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh LKPD berbasis inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains pada mata pelajaran IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi eksperimental design) dengan desain non-equivalent control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas IV berjumlah 80 orang peserta didik, sedangkan sampel berjumlah 53 orang peserta didik yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik tes dan non tes. Uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penerapan LKPD berbasis inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains pada mata pelajaran IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar. Kata Kunci: inkuiri terbimbing, IPAS, keterampilan proses sains, LKPD
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan |
| Program Studi: | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Pengguna Deposit: | 2602832098 Digilib |
| Date Deposited: | 26 Mar 2026 04:05 |
| Terakhir diubah: | 26 Mar 2026 04:05 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97845 |
Actions (login required)
![]() |
Lihat Karya Akhir |
