PENGARUH METODE SQ3R BERBASIS WORDWALL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR

SAFIRA , SITA SALSABILLA (2026) PENGARUH METODE SQ3R BERBASIS WORDWALL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (15kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas IV UPT SD Negeri 2 Sukoharjo III pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode SQ3R berbasis Wordwall terhadap keterampilan membaca pemahaman peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode nonequivalent control group design. Populasi berjumlah 33 peserta didik dan sampel yang digunakan 33 peserta didik, sampel ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan independent samples test. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh penggunaan metode SQ3R berbasis Wordwall terhadap keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas IV UPT SD Negeri 2 Sukoharjo III. R square sebesar 39,9%. Penelitian ini juga memperoleh hasil terdapat perbedaan keterampilan membaca pemahaman Pendidikan Pancasila kelas IV UPT SD Negeri 2 Sukoharjo III tahun ajaran 2025/2026 antara perlakuan dengan menggunakan metode SQ3R berbasis Wordwall dan metode diskusi. Kata Kunci: keterampilan membaca pemahaman, metode SQ3R

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602291369 Digilib
Date Deposited:	26 Mar 2026 08:04
Last Modified:	26 Mar 2026 08:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97848

Actions (login required)

View Item