PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR

AYU , SEPTIANA (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (319kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pop-up book digital terhadap motivasi belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain non-equivalent control group design. Populasi berjumlah 69 orang peserta didik, dan sampel yang digunakan 46 orang peserta didik. Sampel ditentukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket dan lembar observasi. Hasil penelitian dengan uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana menyatakan perolehan nilai signifikansi < 0,001 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian, diketahui terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran pop-up book digital terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SD Negeri 11 Metro Pusat. Kata kunci: motivasi belajar, pendidikan pancasila, pop-up book digital.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 372 ??
Divisions:	?? PGSD ??
Depositing User:	2602212855 Digilib
Date Deposited:	26 Mar 2026 08:12
Last Modified:	26 Mar 2026 08:12
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97849

Actions (login required)

View Item