EFEKTIVITAS QUIZLET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI TEKS ARGUMENTASI KELAS XI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG

EKA , AMELIA (2026) EFEKTIVITAS QUIZLET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI TEKS ARGUMENTASI KELAS XI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (189Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3754Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2744Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah efektivitas Quizlet sebagai media pembelajaran pada materi teks argumentasi kelas XI pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Quizlet sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran teks argumentasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental dengan tipe One Group Pretest-Postest. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui efektivitas Quizlet, yaitu tes tertulis, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil uji normalitas dengan metode Kolmogorov smirnov, data residual pretest dan posttest menunjukkan sebaran normal karena nilai signifikansi sebesar 0,200 > 0,05. Selanjutnya, hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa data hasil belajar (posttest) dan penggunaan Quizlet (pretest) memiliki ragam yang serupa atau homogen, ditunjukkan dengan nilai signifikasi sebesar 0,350 > 0,05. Uji hipotesis dengan menggunakan uji t dengan memperoleh nilai signifikasi 0,000 < 0,05 Sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa Quizlet terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada materi teks argumentasi pembelajaran Bahasa Indonesia. Kata kunci : Quizlet, media pembelajaran, teks argumentasi, kuantitatif. The problem in this research is the effectiveness of Quizlet as a learning medium for argumentative text material for grade XI Indonesian language learning at SMA Negeri 12 Bandar Lampung. This study aims to determine the effectiveness of using Quizlet as a learning medium in learning argumentative text. This study employed an experimental method with a quantitative approach. The research design used was a pre-experimental one- group pretest-posttest. Data collection techniques to determine Quizlet's effectiveness included written tests, observation, and documentation. Data analysis techniques used in this study included normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing. The results of the normality test using the Kolmogorov Smirnov method, the residual data of the pretest and posttest showed a normal distribution because the significance value was 0.200 > 0.05. Furthermore, the results of the homogeneity test showed that the learning outcome data (posttest) and the use of Quizlet (pretest) had a similar or homogeneous variety, indicated by a significance value of 0.350 > 0.05. Hypothesis testing using the t-test obtained a significance value of 0.000 < 0.05. So H0 was rejected and H1 was accepted. It can be concluded that Quizlet has proven effective in improving learning outcomes in the argumentative text material of Indonesian language learning. Keywords : Quizlet, learning media, argumentative text, quantitative.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa > 407 Pendidikan, riset dan topik terkait tentang Bahasa
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Pengguna Deposit:	2602699071 Digilib
Date Deposited:	02 Apr 2026 08:36
Terakhir diubah:	02 Apr 2026 08:36
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/97958

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir