PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SMART APPS CREATOR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

Dewi, Oktasari (2026) PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SMART APPS CREATOR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (13Kb) | Preview
	File PDF TESIS FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2252Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF TESIS TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1587Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini menjawab masalah pemahaman konsep matematika peserta didik. Indonesia yang disoroti berdasarkan hasil PISA 2022 dan Asesmen Nasional 2024, dengan mengembangkan perangkat pembelajaran digital inovatif untuk peserta didik kelas V sekolah dasar yang berfokus pada materi bangun ruang kubus dan balok. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Discovery Learning berbantuan Smart Apps Creator (SAC) yang layak dan praktis, serta efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, penelitian ini melibatkan tiga ahli, praktisi guru, dan 40 peserta didik kelas V di SD Negeri 4 Metro Utara Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon pengguna, dan instrumen tes. H asil penelitian menunjukkan kevalidan dari ahli materi se besar 80%, hasil kevalidan dari ahli media sebesar 92,3%, dan hasil kevalidan dari ahli bahasa sebesar 87,5%; berdasarkan hasil tersebut, maka hasil yang diperoleh menunjukkan tingkat kevalidan sangat tinggi dengan kategori sangat layak. Selanjutnya, hasil kepraktisan dari guru sebesar 93,75% dan hasil kepraktisan dari peserta didik sebesar 91,13%; berdasarkan hasil tersebut maka hasil yang diperoleh menunjukkan tingkat kepraktisan sangat tinggi dengan kategori sangat p raktis. Selanjutnya, uji efektivitas menggunakan independent sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,001) pada peningkatan pemahaman konsep (N-Gain=0,69, kategori sedang tinggi) Temuan ini menyimpulkan bahwa E-LKPD berbasis Discovery Learning berbantuan SAC layak, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik sekolah dasar. Kata Kunci: E-LKPD, Discovery Learning, Smart Apps Creator, Pemahaman Konsep, Bangun Ruang Sederhana, Sekolah Dasar.

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Masters)
Subyek:	500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 510 Matematika 600 Teknologi (ilmu terapan) > 607 Pendidikan, riset, topik terkait
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S2 Magister Keguruan Guru SD (KGSD)
Pengguna Deposit:	Mrs Oktasari Dewi
Date Deposited:	16 Apr 2026 02:17
Terakhir diubah:	16 Apr 2026 02:17
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98150

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir