PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PERILAKU FEAR OF MISSING OUT (FOMO) DAN SELF-REWARD TERHADAP PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN PRIBADI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS LAMPUNG

M. DIMAS, SYAPUTRA (2026) PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PERILAKU FEAR OF MISSING OUT (FOMO) DAN SELF-REWARD TERHADAP PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN PRIBADI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP), UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK (ABSTRACT).pdf Download (84Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3960Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3681Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya perilaku pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa ditengah meningkatnya penggunaan produk dan layanan keuangan. Selain itu tekanan sosial kampus yang tinggi dapat membuat perilaku pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa mengarah kepada perilaku impulsif dan konsumtif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan, perilaku Fear of Missing Out (FoMO) dan self-reward terhadap perilaku pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Sampel penelitian ini terdiri dari mahasiswa Pendidikan ekonomi angkatan 2023 dan 2024 dengan jumlah 125 sampel. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan skala likert dan teknik Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner. Analisis data menggunakan analisis linier berganda dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan, perilaku FoMO dan self-reward berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik literasi keuangan, serta semakin tinggi FoMO dan self-reward yang bersifat positif, maka semakin meningkat pula perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Temuan ini memberikan dampak bahwa ketiga faktor tersebut dapat mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dan terlibat dalam mengelola keuangan mereka secara lebih baik. Kata Kunci: FoMO, Literasi Keuangan, Pengelolaan Keuangan, Self-Reward

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 330 Ekonomi 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Ekonomi IPS
Pengguna Deposit:	2602841044 Digilib
Date Deposited:	16 Apr 2026 01:04
Terakhir diubah:	16 Apr 2026 01:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98277

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir