PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS V SD

SHERLI, MARSELA (2026) PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS V SD. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK- ABSTRACT.pdf Download (303Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3500Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3278Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 4 Metro Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantuan Wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V. Metode penelitian menggunakan quasi experimental design dengan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 37 peserta didik yang terdiri dari 19 kelas kontrol dan 18 kelas eksperimen dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji N-gain, dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantuan Wordwall berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Kata Kunci: kemampuan berpikir kritis, pendidikan pancasila, think pair share, wordwall

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602123526 Digilib
Date Deposited:	27 Apr 2026 05:59
Terakhir diubah:	27 Apr 2026 05:59
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98665

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir