PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERBANTUAN BUKU CERITA DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

Cinta, Avril Lavina Putri (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERBANTUAN BUKU CERITA DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (264kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V SDN 5 Metro Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan buku cerita digital terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik, serta perbedaan kemampuan membaca pemahaman antara peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 41 peserta didik dengan sampel sebanyak 41 peserta didik yang ditentukan menggunakan teknik non-probability sampling melalui sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal essay dan non-tes berupa lembar observasi. Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model CIRC terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik serta menunjukkan perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kata Kunci: buku cerita digital, membaca pemahaman, model CIRC

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602391418 Digilib
Date Deposited:	27 Apr 2026 06:54
Last Modified:	27 Apr 2026 06:54
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98671

Actions (login required)

View Item