PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

RIRI OKTAVIA , ERLINA (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (254kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas IV SD Negeri 5 Bandar Jaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh signifikan media pembelajaran ular tangga terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik dan perbedaan rata-rata hasil belajar Pendidikan Pancasila yang signifikan antara media pembelajaran ular tangga dan media pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Metode penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalen control grup design. Populasi penelitian berjumlah 52 orang peserta dan sampel yang diambil yaitu 52 orang peserta didik, sampel ditentukan dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non-tes. Uji Hipotesis yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana dan uji independent sample t-test. Hasil penelitian yang diperoleh dari pengujian hipotesis pertama yaitu Fhitung > Ftabel artinya terdapat pengaruh signifikan media pembelajaran ular tangga terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta Didik kelas IV SD Negeri 5 Bandar Jaya tahun ajaran 2025/2026, dan hipotesis kedua yaitu thitung > ttabel artinya terdapat perbedaan signifikan nilai rata-rata Pendidikan Pancasila antara kelompok eksperimen (menggunakan media pembelajaran ular tangga) dan kelompok kontrol (menggunakan media pembelajaran LKPD) peserta didik kelas IV SD Negeri 5 Bandar Jaya Tahun ajaran 2025/2026. Kata kunci: hasil belajar, pendidikan pancasila, ular tangga The problem in this study is the low learning outcomes of Pancasila Education for fourth-grade students at SD Negeri five Bandar Jaya. The purpose of this study is to determine the significant effect of the snake and ladder learning media on the learning outcomes of Pancasila Education for students and the significant difference in the average learning outcomes of Pancasila Education between the snake and ladder learning media and the Student Worksheet (LKPD) learning media. The research method used was a quasi-experiment. The research design used was a nonequivalent control group design. The research population consisted of five-two participants, and the sample consisted of five-two students, which was determined using total sampling technique. Data collection techniques included tests and nontests. The hypothesis tests used were simple linear regression and independent sample t-tests. The results obtained from the first hypothesis test, Fcount>Ftable, indicate that there is a significant effect of the snake and ladder learning media on the Pancasila Education learning outcomes of fourth-grade students at SD Negeri five Bandar Jaya in the 2025/2026 academic year. and the second hypothesis, thitung>ttabel, means that there is a significant difference in the average Pancasila Education scores between the experimental group (using the snake and ladder learning media) and the control group (using the LKPD learning media) of fourthgrade students at SD Negeri five Bandar Jaya in the 2025/2026 academic year. Keywords: snakes and ladders, learning outcomes, pancasila education

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	?? PGSD ??
Depositing User:	2602488254 Digilib
Date Deposited:	27 Apr 2026 07:13
Last Modified:	27 Apr 2026 07:13
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98679

Actions (login required)

View Item