PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN POP UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR

LIZA, AYUMARETA (2026) PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN POP UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (246kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3.SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas V SD Negeri 5 Metro Timur masih tergolong rendah. Hal ini terlihat dari sebagian besar peserta didik tampak pasif, kurang berani mengemukakan ide, serta cenderung memberikan jawaban seragam yang hanya mengacu pada buku. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Contextual Teaching and Learning berbantuan pop up book terhadap kemampuan berpikir kreatif serta mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada peserta didik kelas V SD Negeri 5 Metro Timur. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Populasi dan sampel sebanyak 41 peserta didik dengan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan non tes berupa wawancara dan lembar observasi. Sedangkan analisis data menggunakan regresi linear sederhana dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Contextual Teaching and Learning berbantuan pop up book berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik serta menunjukkan perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir kreatif antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kata Kunci: contextual teaching and learning, pop up book, kemampuan berpikir kreatif

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602604049 Digilib
Date Deposited:	27 Apr 2026 06:57
Last Modified:	27 Apr 2026 06:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98689

Actions (login required)

View Item