PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA

NADILA , FEBILIA AFRISA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (41kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (10MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu hasil belajar pada Pendidikan Pancasila kelas V di SDN 1 Margoyoso. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Problem Based Learning berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi exprerimental desaign dengan pendekatan kuantitatif. Populasi berjumlah 43 peserta didik, sampel sebanyak 23 peserta didik dengan menggunakan teknik nonprobability sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Analisis data penelitian menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian adalah terdapat nilai thitung > ttabel (32,368 > 4,23) dengan interpretasi bahwa Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan model Problem Based Learning berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik pada Pendidikan Pancasila kelas V di SDN 1 Margoyoso. Kata Kunci: hasil belajar, pendidikan pancasila, problem based learning, wordwall.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2602733191 Digilib
Date Deposited:	28 Apr 2026 02:07
Last Modified:	28 Apr 2026 02:07
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98723

Actions (login required)

View Item