PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 34 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026)

INDAH, USMELDA PUTRI (2026) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 34 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2025/2026). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (238Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1214Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1139Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Populasi pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 34 Bandar Lampung semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026 yang terdistribusi ke dalam tujuh kelas. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik cluster random sampling, sehingga terpilih kelas VIII-7 yang terdiri dari 29 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-6 yang terdiri dari 29 siswa sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian ini ialah eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan ialah posttest-only control group design. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Berdasarkan analisis data menggunakan uji-t’ diperoleh bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model discovery learning lebih dari kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, model discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Kata kunci: kemampuan berpikir kritis matematis siswa, model discovery ........................learning, pengaruh

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 510 Matematika
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	2602052191 Digilib
Date Deposited:	30 Apr 2026 02:31
Terakhir diubah:	30 Apr 2026 02:31
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98837

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir