PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

Fharaz, Ananda (2026) PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (239Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1454Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1261Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila pada peserta didik kelas V SDN 5 Metro Timur. Penelitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh penggunaan model inquiry learning yang dibantu dengan media video animasi terhadap hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 41 peserta didik dan sampel yang digunakan sebanyak 41 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi. Pengujian hipotesis menggunakan regresi linear sederhana dengan hasil Fhitung > Ftabel yaitu 16,296 > 4,38, serta nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan model inquiry learning berbantuan media video animasi berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 5 Metro Timur. Kata kunci: inquiry learning, video animasi, hasil belajar.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	600 Teknologi (ilmu terapan)
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2602127665 Digilib
Date Deposited:	04 May 2026 07:40
Terakhir diubah:	04 May 2026 07:40
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/98947

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir