HUBUNGAN ISU AKTUAL KEWARGANEGARAAN DENGAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI MAHASISWA PPKn UNIVERSITAS LAMPUNG

DHEFA , ARDHELIA KUSNADI (2026) HUBUNGAN ISU AKTUAL KEWARGANEGARAAN DENGAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI MAHASISWA PPKn UNIVERSITAS LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (19Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2984Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2723Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan isu aktual kewarganegaraan dengan kemampuan argumentasi mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Universitas Lampung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan isu-isu kewarganegaraan yang aktual sebagai sarana pembelajaran kontekstual untuk membentuk mahasiswa yang kritis, demokratis, dan argumentatif. Isu aktual kewarganegaraan dalam penelitian ini diukur melalui indikator pengetahuan tentang isu, kepedulian terhadap isu, dan partisipasi dalam diskusi atau aksi, sedangkan kemampuan argumentasi diukur melalui indikator mengemukakan pendapat, memberikan alasan, dan menyanggah pendapat yang berbeda. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa PPKn Universitas Lampung angkatan 2022 dengan sampel sebanyak 85 mahasiswa yang ditentukan menggunakan rumus Taro Yamane dan teknik probability random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket sebagai teknik utama, serta observasi dan wawancara sebagai teknik penunjang. Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa tingkat pemahaman mahasiswa terhadap isu aktual kewarganegaraan berada pada kategori baik, ditinjau dari aspek pengetahuan, kepedulian, dan partisipasi dalam pembelajaran. Mahasiswa cukup aktif dalam mengikuti diskusi isu-isu kewarganegaraan serta menunjukkan kepekaan terhadap permasalahan sosial yang berkembang. Sementara itu, kemampuan argumentasi mahasiswa juga berada pada kategori baik, terlihat dari kemampuan mereka dalam menyampaikan pendapat secara jelas, memberikan alasan yang logis, serta menanggapi perbedaan pendapat secara rasional. Secara keseluruhan, penggunaan isu aktual dalam pembelajaran memberikan gambaran bahwa mahasiswa memiliki kecenderungan berpikir kritis dan mampu mengembangkan argumentasi secara lebih sistematis dalam konteks pembelajaran PPKn. Kata Kunci: Isu Aktual Kewarganegaraan, Kemampuan Argumentasi, Mahasiswa PPKn

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN)
Pengguna Deposit:	2605915568 Digilib
Date Deposited:	07 May 2026 03:04
Terakhir diubah:	07 May 2026 03:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99207

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir