EPEKTIPITAS MEDIA KAHOOT TEHADOP HASIL BELAJAR MAHAMEI TEKS PISAAN DELOM MATO PELAJARAN BAHASA LAPPUNG DI KELAS IX SMP

NABILA , TRYA (2026) EPEKTIPITAS MEDIA KAHOOT TEHADOP HASIL BELAJAR MAHAMEI TEKS PISAAN DELOM MATO PELAJARAN BAHASA LAPPUNG DI KELAS IX SMP. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (293Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1067Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1017Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Pembelajaran Bahasa Lappung di kelas IX SMP Negeri 12 Bandar Lampung pagun ngalamei bebagai kendala. Kendala ino dipengaruhei uleh pemanpaatan media pembelajaran sai lak optimal. Bedasarken permasalahan tersebut, penelitiyan ijo betujuwan guwai ngetahui epektipitas penggunoan media pembelajaran Kahoot delom pembelajaran Bahasa Lappung adok materi Pisaan di kelas IX SMP Negeri 12 Bandar Lampung. Penelitiyan ijo ngegunoken pendekatan kuantitatip jamo desain Pre-Eksperimental tipe One Group Pretest-Posttest Desigh. Subjek penelitiyan ijo iyulah peserta didik kelas IX A sai bejumlah 27 peserta didik. Pengumpulan data dilakuken ngelalui Pretest dan Posttest sai kak diuji paliditas jamo reliabilitas. Radew ino dianalisis ngegunoken program SPSS versi 26.0, alisis data ngeliputi uji prasyarat berupo uji normalitas, uji hipotesis ngegunoken paired sampel t-test, serta uji N-Gain guwai ngepandai peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitiyan nunjukken bahwa Pretest-Posttest bedistribusi normal. Hasil uji paired sampel t-test ngeculukken watno perbedaan sai signipikan antaro nilai Pretest jamo Posttest, sai ditunjukken uleh nilai signipikansi 0,001 < 0,05. Selain ino, uji N-Gain nunjukken nilai rata-rata sebalak 0,6273 jamo kriteria sedang, serto persentase N-Gain sebesar 62,74% sai tekuruk delom kriteria cukup epektip. Bedasarken hasil penelitiyan ijo, dapek disimpulken bahwo media pembelajaran Kahoot cukup epektip digunaken, ulah mampu nikatken hasil belajar peserta didik serto ngenciptaken suasana pembelajaran sai lebih interaktip jamo nyenangken. Kata kuccei: Bahasa Lappung, hasil belajar, media pembelajaran Kahoot. Pembelajaran Bahasa Lampung dikelas IX SMP Negeri 12 Bandar Lampung masih mengalami berbagai kendala. Kendala tersebut dipengaruhi oleh pemanfaatan media pembelajaran yang belum optimal. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran Kahoot dalam pembelajaran Bahasa Lampung pada materi Pisaan di kelas IX SMP Negeri 12 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain PreEksperimental tipe One group pretest-posttest desigh. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX A yang berjumlah 27 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian Pretest dan Posttest yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Kemudian dianalisis menggunakan program SPSS versi 26.0, analisis data meliputi uji prasyarat berupa uji normalitas, uji hipotesis menggunakan paired sampel t-test, serta uji N-Gain untuk mengatahui peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pretest dan Posttest berdistribusi normal. Hasil uji paired sampel t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai Pretest dan Posttest, yang ditunjukan oleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Selain itu, uji N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,6273 dengan kriteria sedang, serta persentase N-Gain sebesar 62,74% yang termasuk dalam kriteria cukup efektif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Kahoot cukup efektif digunakan, karena mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan. Kata kunci: Bahasa Lampung, hasil belajar, media pembelajaran Kahoot. The teaching of Lampung language in grade IX at SMP Negeri 12 Bandar Lampung still faces various obstacles. These obstacles are influenced by the suboptimal use of learning media. Based on these issues, this study aims to determine the effectiveness of using Kahoot learning media in teaching Lampung language on the subject of Pisaan in grade IX at SMP Negeri 12 Bandar Lampung. This study uses a quantitative approach with a pre experimental design of the onegroup pretest-posttest type. The subjects of this study were 27 students in class IX A. Data collection was conducted through the administration of a pretest and posttest that had been tested for validity and reliability. The data were then analyzed using the SPSS version 26.0 program. Data analysis included a prerequisite test in the form of a normality test, hypothesis testing using a paired sample t-test, and an N-Gain test to determine the increase in student learning outcomes. The results showed that the pretest and posttest were normally distributed. The results of the paired sample t-test show a significant difference between the Pretest and Posttest scores, as indicated by a significance value of 0.001 < 0.005. In addition, the N-Gain test shows an average value of 0.6273 in the moderate category, as well as an N-Gain percentage of 62.74%, which is classified as quite effective. These results indicate that Kahoot is capable of improving student learning outcomes. Based on these research results, it can be concluded that the Kahoot learning media is quite effective to use, as it is capable of improving student learning outcomes and creating a more interactive and enjoyable learning atmosphere. Keywords: Lampung language, learning outcomes, Kahoot learning media.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Bahasa Lampung
Pengguna Deposit:	2605741100 Digilib
Date Deposited:	07 May 2026 08:54
Terakhir diubah:	07 May 2026 08:54
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99209

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir