Pengembangan E-Modul Dalam Pembelajaran Teks Prosedur Menggunakan Flip Pdf Untuk Peserta Didik SMP kelas VII

Nidia , Harum Pertiwi (2025) Pengembangan E-Modul Dalam Pembelajaran Teks Prosedur Menggunakan Flip Pdf Untuk Peserta Didik SMP kelas VII. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK.pdf Download (227Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2441Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI FULL SKRIPSI FULL.pdf Download (2044Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Teks prosedur merupakan salah satu teks yang dibelajarkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengembangan bahan ajar e-modul pembelajaran teks prosedur menggunakan Flip PDF untuk peserta didik SMP Kelas VII. Mendeskripsikan kelayakan bahan ajar e- modul dalam pembelajaran teks prosedur menggunakan Flip PDF untuk peserta didik SMP Kelas VII, serta menganalisis efektivitas bahan ajar e-modul dalam pembelajaran teks prosedur menggunakan Flip PDF untuk peserta didik SMP Kelas VII. Penelitian ini mengadopsi tujuh langkah dari model pengembangan Borg and Gall, meliputi analisis kebutuhan, rancangan penelitian, pengembangan desain produk, validasi oleh ahli, revisi produk, uji coba lapangan, dan penyempurnaan produk. Penelitian yang melibatkan peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Seputih Banyak dan SMP Negeri 1 Punggur dengan jumlah 133 responden. Hasil penelitian menunjukkan 1) Pengembangan bahan ajar e-modul pembelajaran teks prosedur menggunakan flip PDF untuk peserta didik SMP Kelas VII, dilakukan berdasarkan analisis kebutuhan pada materi teks prosedur mata pelajaran Bahasa Indonesia. Perancangan pengembangan dilakukan dengan menggunakan metode penelitian pengembangan dengan menggunakan pendekatan Borg and Gall. Namun pada penelitian ini peneliti hanya membatasi penelitian sampai pada tahap ke tujuh. Hasil penelitian menunjukkan pengembangan bahan ajar e-modul Flip PDF memiliki hasil signifikan pada pembelajaran Bahasa Indonesia; 2) Kelayakan pengembangan bahan ajar e-modul pembelajaran teks prosedur menggunakan Flip PDF yang dinilai oleh ahli materi dan ahli media memperoleh hasil signifikan dengan hasil 96% dengan kriteria “Sangat Layak”; 3) Efektivitas pengembangan menunjukkan hasil cukup efektif dengan hasil 79 responden (59,4%). Sedangkan 54 responden (40,6%) menujukkan hasil efektif . Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa rata-rata penggunaan e-modul Flip PDF memperoleh hasil yang cukup efektif dengan persentase sebesar 50,0%. Kata Kunci: Pengembangan Bahan Ajar; E-modul Flip PDF; Teks Prosedur; Bahasa Indonesia

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Masters)
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S2 Magister Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia
Pengguna Deposit:	2605637820 Digilib
Date Deposited:	08 May 2026 07:47
Terakhir diubah:	08 May 2026 07:47
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99304

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir