IMPLEMENTASI PBL TERINTEGRASI PRINSIP DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SUHU DAN KALOR.

MEYLINDA , EKA PUTRI (2026) IMPLEMENTASI PBL TERINTEGRASI PRINSIP DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SUHU DAN KALOR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (346Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3090Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1912Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Pembelajaran fisika di sekolah masih cenderung berpusat pada guru sehingga keterlibatan aktif dan kemampuan berpikir kritis peserta didik belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi PBL terintegrasi prinsip deep learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest–posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Baradatu dengan sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik mengalami peningkatan. Nilai rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,72 dengan kategori tinggi, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,60 dengan kategori sedang. Hasil analisis menunjukkan bahwa model PBL terintegrasi prinsip deep learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor. Kata Kunci: Problem Based Learning, Deep Learning, Kemampuan Berpikir Kritis, Suhu dan Kalor.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 530 Fisika
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Fisika
Pengguna Deposit:	2605375727 Digilib
Date Deposited:	25 May 2026 01:48
Terakhir diubah:	25 May 2026 01:48
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/99670

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir