PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN JOYFULL LEARNING TERHADAP PENINGKATAN ENVIRONMENTAL AWARENESS PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR

MARSYA, YARASYIMAH (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN JOYFULL LEARNING TERHADAP PENINGKATAN ENVIRONMENTAL AWARENESS PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (270Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (2954Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2787Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya kesadaran lingkungan peserta didik kelas V karena kurangnya pendidik memvariasikan model pembelajaran dengan pendekatan dan strategi atau kegiatan-kegiatan yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning berbantuan joyfull learning terhadap peningkatan environmental awareness pada pembelajaran IPAS. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen semu (quasi experiment design) dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling non probability sampling dengan jenis teknik purposive sampling. Memiliki populasi yaitu seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 3 Merbau Mataram berjumlah 56 dan sampel yaitu 28 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan 28 peserta didik sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes berupa lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu terdapat pengaruh model project based learning berbantuan joyfull learning terhadap kesadaran lingkungan peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas V SD Negeri 3 Merbau Mataram. Kata kunci : kesadaran lingkungan, joyfull learning, project based learnin

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2605356953 Digilib
Date Deposited:	10 Jun 2026 06:29
Terakhir diubah:	10 Jun 2026 06:29
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100115

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir