DESKRIPSI KETERAMPILAN BERKOLABORASI MELALUI MODEL INQUIRY LESSON PADA MATERI LAJU REAKSI

ZIREN , KARINA (2026) DESKRIPSI KETERAMPILAN BERKOLABORASI MELALUI MODEL INQUIRY LESSON PADA MATERI LAJU REAKSI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK-ABSTRACT.pdf Download (80Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1723Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1321Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan kolaborasi peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran Inquiry Lesson pada materi laju reaksi. Metode penelitian ini adalah Weak Experimental dengan desain The One-Shot Case Study. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Bandar Lampung tahun ajaran 2024/2025, dengan sampel kelas XI 4 yang dipilih secara purposive sampling. Data utama berupa hasil observasi keterampilan berkolaborasi yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Indikator keterampilan berkolaborasi yang diukur meliputi bekerja sama, bertanggung jawab, dan berkompromi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase rata-rata keterampilan berkolaborasi peserta didik sebesar 76,39% dengan kategori baik. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator bekerja sama (78,24%) dan terendah pada indikator menghargai pendapat (74,54%). Selain itu, keterlaksanaan model inquiry lesson berada pada kriteria sangat tinggi pada setiap pertemuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Inquiry Lesson pada materi laju reaksi mampu memfasilitasi munculnya keterampilan berkolaborasi peserta didik yang meliputi bekerja sama, bertanggung jawab, dan berkompromi selama proses pembelajaran berlangsung. Kata Kunci: inquiry lesson, keterampilan berkolaborasi, laju reaksi.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 540 Kimia dan ilmu yang berhubungan 600 Teknologi (ilmu terapan) > 607 Pendidikan, riset, topik terkait
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	2605866557 Digilib
Date Deposited:	22 Jun 2026 04:39
Terakhir diubah:	22 Jun 2026 04:39
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101215

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir